Depuis les premiers jeux éducatifs tangibles, où les enfants apprenaient la faune française à travers des cartes illustrées et des peluches symboliques, l’apprentissage animalier a profondément évolué. Cette transformation s’inscrit dans une dynamique naturelle qui va bien au-delà de la simple reproduction du réel : elle construit aujourd’hui une **connexion immersive entre l’apprenant et le vivant**, redéfinissant les frontières de la transmission pédagogique.
1. De la simulation à la présence : l’apport des environnements virtuels dans l’apprentissage
Les premiers jeux éducatifs en France reposaient sur des supports tangibles — schémas, livres illustrés, marionnettes — permettant une découverte progressive et locale de la biodiversité. Aujourd’hui, les technologies immersives, telles que la réalité virtuelle (RV) et la réalité augmentée (RA), offrent une **expérience de présence** qui plonge l’utilisateur au cœur des écosystèmes. En France, des initiatives comme